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终于，，这个炎天，，他们踏上了前往雪域高原的路。
小泽第一次来西藏，，就被这里漫山遍野的格�；ㄎ恕Ｄ切⌒〉幕ǘ�，，在高原卑劣的情形中肆意绽放，，顽强又漂亮。他常�？？醋鸥裆；ǚ⒋�，，似乎从它们身上看到了爸爸扎根这里、、建设这里的精神与执着。
小泽的爸爸事情的项目部，，自年头以来便进入攻坚阶段，，工期紧、、使命重，，加之地处偏远，，许多人已数月未回老家一趟。于是，，这个暑假在西藏工程项目部的统筹安排下，，包括小泽在内的一批职工子女踏上了奔赴西藏的旅途。
差别于城市中的亲子游或夏令营，，这个“团圆假期”以另一种方式睁开：：旅行纪念馆、、学习藏语、、体验工地、、感受高原湿地草甸……孩子们在差别的空间里，，逐步靠近怙恃的事情生涯。
第一站，，是怒江大桥遗址纪念馆。家长带着小朋侪们紧跟解说员的步伐，，聆听“两路”精神的由来——“血肉筑天路”，，看昔时筑路英雄们不畏艰难，，在刀削般的山壁上凿路拓道的影像。那些默然而质朴的是非面目，，与施工现场辛勤却坚定的怙恃，，似乎在某个角落悄然重叠。
旅行竣事时，，孩子们说得最多的一句话就是：：“我以后也想像爸爸一样�！！！被蛐硭遣⒉煌耆�，，但那种朦胧中的敬仰，，已经酿成种子在心底悄然萌发。
文化的相同不止于历史的回望。小泽和小同伴们还迎来了一节别开生面的课堂——项目部举行的“以童声传藏文，，用亲情暖项目”主题文化体验课。作为一个西藏人，，我整理了教程，，教他们藏语字母的写法与发音，，孩子们一笔一画地写着生疏却漂亮的文字，，怙恃则坐在一旁，，和他们的孩子一样充满新颖认真地听讲。
那一天的笑声尤其多。小朋侪读错音调时的滑稽容貌、、写歪字母时的拮据神情，，成了这个高原最柔软的风物。有人说，，语言是文化的密钥。而对这些远道而来的孩子们来说，，这堂课翻开的不但是他们对神秘西藏的兴趣，，更是对怙恃事情所在地文化配景的相识。
小泽他们的第三节课在钢筋混凝土之间睁开。各人走进怙恃事情的施工现场，，旅行项目梁场与VR清静体验馆。工地清静帽戴在一个个小小的脑壳上显得有些滑稽，，但他们全都站得笔挺。
在VR清静馆中，，模拟高空作业、、机械运转、、塌方触电等场景真实而震撼。事后，，孩子们不约而同地问：：“你们天天都在这种地方事情吗？？”怙恃们都笑着颔首。
当看到幽深的隧道穿过崇山峻岭，，高高的桥墩毗连险要的山体两头，，以及持续忙碌的建设者身影，，他们逐渐明确，，这不是一个遥远的地方，，而是怙恃深耕奋斗的广袤土地；不是某个地理上的异乡，，而是责任继承落地生根的“家园”。
厥后，，孩子们在怙恃难堪抽出的一天时间里走进户外，，林间湿地，，采蘑菇、、踏青，，远望雪山牧场。高原的风吹乱了头发，，却吹不散笑声。海孩子们在地上打滚、、追逐、、捡石子，，像久居城市的鸟儿第一次遇见辽阔的天空。
晚上，，篝火燃起，，锅庄舞在火光中热烈睁开。海孩子们牵着手，，一圈一圈地转，，脚步轻快，，衣袂翻飞�；鹦窃径诳掌腥缱孤涞穆煨浅健Ｓ腥顺�，，有人摆“龙门阵”，，也有人什么都不说，，只是默默看着家人，，眼光温柔，，神情清静。
在这个夜晚，，远方不再是漂浮的代名词，，而成了悬念的偏向、、爱的坐标。这个炎天因相聚而温暖，，因明确而有力，，因真情而深刻。那些在雪域高原默默坚守的建设者们，，用行动告诉孩子，，什么叫使命，，也用一次次牵手告诉家庭：：纵然天各一方，，我们始终是一家人。
而那一片片绽放的格�；�，，就是高原最深情的回覆——哪怕远方，，依然有光，，有梦，，有一个温暖的“家”。（巴桑次仁）
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